３つの数の足し算の筆算

――「２けた＋２けた＋２けた」で位の感覚とくり上がりに強くなる――

どんなプリント？
プリントはこちら！

どんなプリント？

■ このプリントはどんな内容？

このプリントは、
２けたの数を３つたし算する筆算だけを集中的に練習できる１０枚セットです。

１枚あたりの共通ポイントは次の通りです。

タイトルは大きく「３つの数のたし算」
右上に「月日・得点」欄
１ページに３行×４列＝全１２問
どの問題も、２けたの数が３つ縦に並ぶ筆算形式

たとえば No.1 には、

82＋89＋28
70＋36＋15
23＋61＋18　など、３つとも２けたの組み合わせが並びます。

No.2 以降も、

19＋91＋15、22＋79＋36 のように「１けたと１０の位のバランス」が違う問題
82＋78＋79、96＋57＋65 など、くり上がりが２回出てくる問題
87＋37＋19、93＋84＋21 のように、答えが大きく膨らむ問題

がバランスよく配置されていて、同じパターンに偏らない構成になっています。

■ ねらい：３つをていねいに「１列ずつ」たし算できるように

２けたの足し算（２つの数）に慣れてきた子が、

一の位の合計が10をこえる
その分を十の位にくり上げる
さらに三つ目をたす

という流れを繰り返し経験するのに最適なプリントです。

３つの数をたすことで、

「十の位・一の位をそろえて書く」習慣
「一の位→十の位の順で計算する」リズム
「10をこえたぶんを、十の位にくり上げる」感覚

をゆっくり、でも確実に身につけていくことができます。

■ 基本の使い方

１）「２けたのくり上がりあり」がある程度できたらスタート

このセットは、すべて２けた＋２けた＋２けたなので、

２けた＋２けた（くり上がりあり）までは、だいたい説明なしで解ける

くらいになってから取り組むのがおすすめです。

最初の数枚（No.1〜3）は、

先生や保護者が１問だけ板書・ホワイトボードで一緒に解く
残りは子どもが自力でチャレンジ

という流れにすると、スムーズに入りやすくなります。

２）１日１枚・５〜１０分のミニドリルとして

１ページ１２問なので、慣れると５〜１０分程度で解き終わります。

朝学習
宿題前のウォーミングアップ
授業の「計算タイム」

などに「今日は No.○を１枚だけ」と決めて取り組むと、無理なく継続できる量です。

■ 効果的に使う３つのポイント

ポイント１：一の位の合計を「10＋いくつ」で言わせる

３つの数をたすときのつまずきは、ほとんどが一の位の整理です。
たとえば、No.6 には 58＋60＋25 や 68＋44＋23 など、一の位でしっかりくり上がる問題が並んでいます。

「8＋0＋5 は？ → 13 だから、10 と 3 に分けよう」
「4＋3＋3 は？ → 10 をこえるかな？」

のように、一の位だけを先に口で計算してから、筆算に書くクセをつけるとミスがぐっと減ります。

ポイント２：くり上がりの「数」をはっきり書く

３つたすと、くり上がりが２になることもあります。

例：

76＋77＋91（No.6）
54＋67＋39（No.7）

などでは、一の位の合計が 6＋7＋9＝22 となり、十の位に２をくり上げます。

はじめのうちは、

くり上がりが１なら、十の位に「¹」
くり上がりが２なら、「²」

のようにしっかり数字で書かせると、「なんとなく上に点を書く」状態から卒業できます。

ポイント３：問題のタイプを遊びながら見分ける

プリントの中には、

答えが100をこえそうなもの（例：99＋88＋96 など）
くり上がりが何回も出そうなもの（例：77＋99＋53 など）

が混ざっています。

授業や家庭で、

「３けたになりそうな問題に○をつけよう」
「くり上がりが２回出そうな問題に△をつけよう」

といった“問題さがしゲーム”をしてから解かせると、見通しをもって計算に取り組む練習になります。

■ 復習のしかた

１）まちがえた問題だけ「再チャレンジカード」に

丸つけをしたあと、×のついた問題だけを小さなカードやノートに書き写しておきます。

一の位でまちがえた問題
くり上がりの数を書き忘れた問題
３けたの答えになったのに、位をずらして書いてしまった問題

など、まちがい方ごとに分けてカードにしておくと、毎日少しずつ集中的に復習できます。

２）「今日の３問だけ復習」ルール

すべてやり直すのは大変なので、

「今日もう一度がんばるのは３問だけ」

と決めて、子ども自身に３問を選ばせます。

選んだ問題をノートのすみに書き写して、解答を見ない状態で解き直す――。
この小さな積み重ねだけでも、数日たつと苦手パターンが目に見えて減っていくことが多いです。

３）１〜２週間あけて「ふっかつテスト」

同じ No. のプリントを、１〜２週間あけてもう一度解いてみるのもおすすめです。

得点
かかった時間
まちがえた番号

を比べて、

「前は 46＋95＋33 でくり上がりを忘れていたけど、今日はできたね」
「No.10 は、最初よりずっと早く解けるようになったね」

と、“前の自分”との変化を一緒に確かめることができます。

■ 実際に使ってみたイメージ・感想

このプリントを使ったときの子どもたちの様子をイメージでまとめると、

最初は「３つもたすの！？むずかしそう…」と言っていた子が、２〜３枚目あたりで
「一の位で 10 をこえたら上に書いて、十の位を足せばいいんだよね」と、やり方を自分の言葉で説明できるようになった。
３けたの答えが出たときに、「１００こえた！」と嬉しそうに読む姿が多く見られた。
家庭では、「今日はくり上がり２回の問題ができたよ」と、問題の特徴を報告してくれるようになったという声もありました。

「３つの数」をていねいにたす経験は、のちの